Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Explicación del objetivo de la clase: investigar y expresar un juicio estético.


• Actividad motivadora: presentación de imágenes de distintas manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos cómo las calificarían estéticamente.

Desarrollo:

• Explicación de qué es un juicio estético y cómo se expresa.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Actividad de investigación: los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística para investigar y expresar juicios estéticos sobre ella.


• Trabajo en equipos o individualmente para buscar información sobre la manifestación elegida.

Cierre:

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus juicios estéticos sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y artística.


• Tarea para la próxima sesión: preparar una presentación para difundir los juicios estéticos en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la