Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Adriana Orozco
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar relacionada: Dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia de aprendizaje


Sesión 1
Inicio:



  • Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Reflexión sobre la importancia de la cultura y las manifestaciones artísticas en el aprendizaje de un idioma.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de manifestación artística y cultural.

  • Introducción de diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el idioma inglés, como la música, el cine, la literatura, entre otros.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una manifestación artística o cultural a elección y compartirán sus hallazgos en inglés al resto del grupo.


Cierre:



  • Puesta en común de los diferentes hallazgos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones seleccionadas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia de ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos relacionados con las manifestaci