Comprensión y producción de resúmenes

Rodrigo Robles
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
El alumno reflexionará sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es un resumen y su importancia en la lectura y escritura.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique la importancia de comprender y resumir un texto.

  • Técnica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los resúmenes.

  • Explicación de las características de un buen resumen: Brevedad, claridad, precisión y selección de las ideas principales.

  • Actividad individual: Los estudiantes realizarán un resumen de un texto corto trabajado previamente en clase.


Sesión 2:



  • Revisión de los resúmenes elaborados por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resúmenes y se darán retroalimentación entre ellos, resaltando los puntos positivos y las áreas de mejora.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes trabajarán en la elaboración de un resumen conjunto, aplicando las sugerencias dadas en la retroalimentación.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados en parejas.


Sesión 3:



  • Introducción del enfoque interdisciplinario: Se relacionará la habilidad de comprensió