Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Grupo de educación especial con alumnos con Discapacidad Intelectual.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad.


• Conversación sobre la importancia de medir y utilizar unidades de medida en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: En parejas, los alumnos deben buscar objetos de diferentes tamaños y medir su longitud utilizando una regla. Después, deben comparar las medidas y ordenar los objetos de menor a mayor longitud.


• Puesta en común y reflexión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deben encontrar objetos de diferentes masas y calcular su peso utilizando una balanza. Después, deben ordenar los objetos de menor a mayor peso.


• Puesta en común y reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Introducción de nuevas unidades de medida de capacidad, como el litro y el mililitro.


• Actividad práctica: Los alumnos deben medir y comparar la capacidad de diferentes recipientes utilizando vasos medidores y frascos de diferentes tamaños.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: En grupos pequ