Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Lillian Valencia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase (5 minutos).

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que pueden presentarse en las familias, la escuela y la comunidad (10 minutos).

  3. Explicación del concepto de autocuidado y su importancia en la prevención de riesgos sociales (10 minutos).

  4. Realización de una actividad artística en la que los alumnos creen carteles que promuevan el autocuidado y la convivencia pacífica en su entorno (20 minutos).


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos (5 minutos).

  2. Presentación de situaciones de riesgo social en diferentes escenarios (familias, escuela y comunidad) a través de imágenes y videos (15 minutos).

  3. Análisis y reflexión en grupo sobre las situaciones presentadas, identificando las posibles consecuencias y formas de prevención (15 minutos).

  4. Elaboración de una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para promover la convivencia pacífica y prevenir situaciones de riesgo social en su entorno (10 minutos).


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos (5 minutos).

  2. Introducción al concepto de espacios seguros y su importancia en la prevención de riesgos sociales (10 minutos).

  3. Identificación y análisis de diferentes espacios seguros en l