Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Alexia Tobias
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema: "Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos y materiales que conocen en su entorno.

  • Mostrar diferentes objetos y materiales y preguntar a los alumnos qué cambios podrían ocurrir al manipularlos o modificar sus condiciones.

  • Promover la observación y descripción de los objetos y materiales.


Sesión 2: Experimento con helados



  • Presentar a los alumnos un helado y preguntar qué cambios creen que ocurrirán si se deja al sol.

  • Realizar un experimento en el que se coloque un helado al sol y se observe cómo se derrite.

  • Promover la descripción de los cambios que ocurren en el helado al exponerlo al sol.


Sesión 3: Experimento con mezcla de ingredientes



  • Presentar a los alumnos diferentes ingredientes (harina, azúcar, huevos, etc.) y preguntar qué cambios creen que ocurren al mezclarlos.

  • Realizar un experimento en el que se mezclen los ingredientes para hacer un pastel y observar cómo se transforman al mezclarse.

  • Promover la descripción de los cambios que ocurren en los ingredientes al mezclarlos.


Sesión 4: Expe