Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y territoriales
Kireina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y territoriales
Objetivo:
Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la construcción de la cultura de paz.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se podría promover en conflictos vecinales o territoriales.
- Presentación de los conflictos territoriales en México en el pasado y el presente.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y analizarán un conflicto territorial en México asignado por el docente.
Sesión 2: Análisis de los conflictos territoriales
- Revisión en grupo de los conflictos territoriales analizados por los equipos.
- Actividad: Realizar un debate sobre las causas, desarrollo y posibles soluciones de los conflictos analizados.
- Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre casos de conflictos resueltos a través del diálogo y la negociación.
Sesión 3: Valoración de las relaciones de justicia, respeto y colaboración
- Presentación de los casos de conflictos resueltos a través del diálogo y la negociación.
- Actividad: Los alumnos analizarán crí