La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Arandy
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La construcción de la paz".

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de situaciones de conflicto y preguntas de reflexión.

  • Planteamiento del problema principal: "Falta de valores en los padres de familia".

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y analizan las posibles causas de esta problemática.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una lluvia de ideas para buscar soluciones.

  • Tarea para casa: Investigar sobre situaciones de conflicto en su entorno y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del segundo problema: "Responsabilidad en las tareas".

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y analizan las posibles causas de esta problemática.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una lluvia de ideas para buscar soluciones.

  • Actividad práctica: Juego de roles para practicar la comunicación y la empatía en situaciones de conflicto.

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