Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben qué es una sucesión y si han trabajado con patrones o regularidades antes.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consistirá el trabajo con progresiones cuadráticas.


• Realizar una dinámica en grupos para que los alumnos observen y analicen diferentes figuras y números, buscando patrones o regularidades.

Desarrollo:

• Exponer algunos ejemplos de figuras y números con progresiones cuadráticas, explicando cómo identificarlas y representarlas algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen progresiones cuadráticas utilizando figuras y números.


• Utilizar material manipulativo o recursos visuales para facilitar la comprensión de los conceptos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de identificar y representar algebraicamente las progresiones cuadráticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de progresiones cuadráticas en su entorno y representarlas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir