Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de aprendizaje:
Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de expresión a través de actividades lúdicas y creativas por uso excesivo de las redes sociales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación del problema a atender: Falta de expresión a través de actividades lúdicas y creativas por uso excesivo de las redes sociales.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias del uso excesivo de las redes sociales en el desarrollo de la creatividad y habilidades estratégicas.


• Puesta en común y resumen de las conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la solución de problemas sociales.


• Actividad de lluvia de ideas en grupos sobre posibles acciones a realizar para fomentar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la escuela.


• Selección de una acción concreta a llevar a cabo como servicio a la comunidad escolar.


• Organización de equipos y asignación de roles para la realización del proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Desarrollo de la acción seleccionada: Diseño y organización de una jornada lúdica y creativa en la escuela.


• Distribución de tareas y responsabilidades entre los equipos.


• Búsqueda de material y recursos necesarios.


• Planificación del evento