La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Amayrani Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica:
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Prevenir los riesgos en la escuela
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de aprendizaje servicio: aprender haciendo algo útil para la comunidad.
- Discusión en el aula sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.
- Presentación de casos reales de problemas o riesgos en la escuela y su impacto en la convivencia y el aprendizaje.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un problema o riesgo específico para abordar.
- Tarea: Investigación en casa sobre el problema asignado.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir los riesgos en la escuela.
- Acordar una acción o proyecto específico para abordar el problema identificado.
- Asignación de responsabilidades a los alumnos para llevar a cabo la acción o proyecto.
- Entrega de instrucciones para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumn