La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Amayrani Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Prevenir los riesgos en la escuela


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de aprendizaje servicio: aprender haciendo algo útil para la comunidad.

    • Discusión en el aula sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.

    • Presentación de casos reales de problemas o riesgos en la escuela y su impacto en la convivencia y el aprendizaje.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de un problema o riesgo específico para abordar.

    • Tarea: Investigación en casa sobre el problema asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir los riesgos en la escuela.

    • Acordar una acción o proyecto específico para abordar el problema identificado.

    • Asignación de responsabilidades a los alumnos para llevar a cabo la acción o proyecto.

    • Entrega de instrucciones para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumn