Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Lili Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en su comunidad y cómo pueden afectar el medio ambiente y la salud.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el pensamiento crítico.

  • Planteamiento de la pregunta/problemática principal: ¿Cuál es el impacto de las actividades humanas en la contaminación del agua, aire y suelo, y en la generación de residuos sólidos en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre el tema utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un documento o presentación para su posterior exposición.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la información recopilada y las relaciones ca