Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Nayeli matias- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos un video corto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
Pregunta generadora: ¿Cómo crees que el lenguaje oral refleja nuestra identidad y el sentido de pertenencia?
Conversación en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en pequeños grupos sobre las respuestas a la pregunta generadora.
Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas principales con el resto de la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Después, realizarán una lluvia de ideas sobre las ideas principales del texto.
Actividad de escritura: En parejas, los alumnos escribirán un texto corto donde describan cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.
Sesión 2:
Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de una lengua. Utilizarán libros, internet u otras fuentes para obtener la información necesaria.
Actividad de exposición: Cada alumno presentará una breve exposición sobre uno de los componentes lingüísticos investigados. Se fomentará la participación y se dará espacio para preguntas y respuestas