La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la historia de los pueblos originarios de México y cómo se han conformado las metrópolis y sistemas de dominación a lo largo del tiempo."


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre lo que ya saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Presentación del problema: Explica a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con la dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos sobre los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos de trabajo: Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Proporciona a cada grupo el problema a resolver, formulando las preguntas planteadas en el objetivo PDA.


• Investigación: Los grupos deben investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios de México, utilizando diferentes fuentes como libros, textos, internet, etc. Deben tener en cuenta la ubicación geográfica, las migraciones, la forma de vida, los cambios a lo largo del tiempo y las características actuales de cada pueblo.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos deben discutir y elaborar conclusiones ba