El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Beneficio de reutilizar recursos u objetos "inservibles".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos objetos "inservibles" y preguntarles si consideran que podrían tener algún beneficio. Generar una lluvia de ideas.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podríamos reutilizar estos objetos para obtener un beneficio?


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema.

2. Desarrollo:

• Investigación en fuentes de consulta: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para buscar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional. Se les proporcionarán diferentes fuentes de consulta como libros, sitios web, videos, etc.


• Análisis de la información: Los alumnos realizarán un análisis de la información encontrada y destacarán las principales contribuciones de cada científico/a. También reflexionarán sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Relación co