Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro fotográfico: Los alumnos deberán tomar fotografías de las manifestaciones culturales y artísticas que identifiquen durante el proyecto comunitario, y posteriormente seleccionarán una foto que represente significativamente la diversidad étnica y cultural abordada en clase. Acompañarán la foto con una breve descripción de la manifestación y su significado.

   
   



2. Mapa interactivo: Los alumnos crearán un mapa interactivo en línea en el que ubicarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo. En el mapa, incluirán información relevante sobre cada manifestación, como su ubicación geográfica, significado y elementos destacados.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Explicación de la metodología del proyecto com