Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de los sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Problemática: Expresión artística

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la escritura y su importancia en la cotidianidad.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos utilizan con frecuencia en su vida diaria y escribirlas en el pizarrón. Señalar las letras vocálicas y consonánticas presentes en cada palabra.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer los sonidos vocálicos y consonánticos para poder escribir correctamente.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de los sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura.


• Actividad principal: Realizar juegos de asociación entre imágenes y palabras escritas, identificando las letras vocálicas y consonánticas en cada palabra. Ejemplo: mostrar una imagen de un gato y pedir a los alumnos que escriban la palabra "gato" identificando las vocales y consonantes.


• Cierre: Compartir en grupo las palabras escritas y discutir sobre las letras vocálicas y consonánticas presentes en cada una.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas letras: Presentar nuevas letras consonánticas y vocálicas a través de imágenes y ejemplos de palabras que las contengan. Explicar su sonido y cómo se escriben.


• Actividad principal