Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo se puede analizar y comprender los procesos de restauración de la República y el Porfiriato desde el respeto y los valores éticos?

Interdisciplinariedad: Trabajar valores éticos y el respeto a través de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre los cambios y permanencias en la restauración de la República y el Porfiriato. 2) Debate grupal sobre los valores éticos presentes en ambos procesos.

Planeación de clase:

Sesión 1

• Inicio: Presentación del problema y los objetivos de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la restauración de la República y el Porfiriato.


• Desarrollo: Introducción al tema mediante una lectura en voz alta sobre los antecedentes y características de la restauración de la República y el Porfiriato. Se fomentará la participación de los alumnos para aclarar dudas y generar reflexiones.


• Cierre: Los alumnos realizarán una actividad individual en la cual deberán escribir tres preguntas que les surjan a partir de la lectura realizada. Las preguntas se compartirán en voz alta y se discutirán en grupo.

Sesión 2

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a las p