Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en una Escuela de Secundaria 1º.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para ubicar en el tiempo y en el espacio los hechos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios más comunes y preguntar a los estudiantes si los han utilizado en algún momento.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las familias y su importancia en la vida de los estudiantes.


• Presentar ejemplos de cartas personales que expresen emociones y sentimientos hacia la familia.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta personal utilizando al menos 3 recursos literarios para expresar sus emociones hacia sus familias.


• Realizar una actividad de intercambio de cartas entre los estudiantes para que puedan leer las emociones y sentimientos expresados por sus compañeros.

Cierre:

• Pedir a algunos estudiantes que compartan su carta con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y s