Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

mayra jimenez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa el asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Objetivo PDA: Evaluar la asertividad para expresar las emociones sin perjudicar a otra persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la toma de decisiones (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de tomar decisiones adecuadas en la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben tomar decisiones.

  • Plantear una situación hipotética en la que los alumnos tengan que tomar una decisión y discutir en grupos pequeños las opciones y consecuencias.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones asertivas.


Sesión 2: Desarrollo de la creatividad para resolver problemas (45 minutos)



  • Realizar una dinámica de creatividad, donde los alumnos tengan que generar diferentes soluciones a problemas cotidianos.

  • Discutir en grupos pequeños las soluciones generadas y seleccionar la más adecuada.

  • Presentar las soluciones de cada grupo y debatir sobre su efectividad.

  • Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad para resolver problemas.


Sesión 3: Expresión emocional y sana convivencia (45 minutos)



  • Explicar la importancia de expresar las emociones de forma adecuada y respetuosa.

  • Realizar actividades prácticas de expresión emocional, como representaciones teatrales o escritura de cartas.

  • Fomentar la reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás al expresar emociones.

  • Cierre de la sesión: elaboración de un mural colectivo que represente la importancia de la sana convivencia.


Sesión 4: Atender el problema de