Construcción del proyecto de vida
Alfredo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre los logros y retos afrontados hasta el momento en la vida personal de los alumnos.
- Puesta en común en pequeños grupos para compartir las experiencias y conclusiones obtenidas.
- Reflexión final y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las reflexiones compartidas.
- Introducción a la importancia de establecer metas y aspiraciones en el proyecto de vida.
- Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre las aspiraciones y metas que los alumnos tienen para su vida futura.
- Organización de los resultados obtenidos en una lista de aspiraciones comunes.
- Reflexión final y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Revisión de las aspiraciones y metas establecidas en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes acciones y estrategias para lograr las metas propuestas.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben diseñar un plan de acción para alcanzar una de las aspiraciones seleccionadas en la sesión anterior.
- Reflexión final y cierre de la sesión.
Sesión 4:
- Revisión de los planes de acción diseñados en la sesión anterior.
- Introducción a la i