Construcción del proyecto de vida

Alfredo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre los logros y retos afrontados hasta el momento en la vida personal de los alumnos.

  • Puesta en común en pequeños grupos para compartir las experiencias y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las reflexiones compartidas.

  • Introducción a la importancia de establecer metas y aspiraciones en el proyecto de vida.

  • Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre las aspiraciones y metas que los alumnos tienen para su vida futura.

  • Organización de los resultados obtenidos en una lista de aspiraciones comunes.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Revisión de las aspiraciones y metas establecidas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes acciones y estrategias para lograr las metas propuestas.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben diseñar un plan de acción para alcanzar una de las aspiraciones seleccionadas en la sesión anterior.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Revisión de los planes de acción diseñados en la sesión anterior.

  • Introducción a la i