Figuras geométricas y sus características

ESTEFANIA OROZCO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la clase: Introducir a los estudiantes al tema de las figuras geométricas y sus características, a través de la exploración y construcción de figuras utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor mostrará a los estudiantes diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y les hará preguntas como "¿Qué saben sobre estas figuras?" y "¿Cómo creen que podemos clasificarlas?" Esto servirá para identificar los conocimientos previos de los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos): El profesor proporcionará a cada estudiante una hoja de papel con una retícula de triángulos, cuadrados o puntos, y les pedirá que construyan diferentes figuras utilizando solo estos elementos. Los estudiantes trabajarán en parejas o en grupos pequeños, y tendrán que identificar y clasificar las figuras que construyan según sus características (lados, simetría, etc.). El profesor circula por el salón para brindar ayuda y orientación cuando sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará una figura que hayan construido y explicarán cómo la clasificaron según sus características. El profesor guiará una discusión en clase sobre los criterios utilizados para clasificar las figuras geométricas.




Sesión 2:


Objetivo de la clase: Reforzar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior sobre figuras geométricas y sus características, a través de la realización de actividades de clasificación y análisis.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteará una pregunta de