Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para Secundaria 1º: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de grupo de 4 alumnos con discapacidad intelectual que están reforzando la lectoescritura, dicción y respiración.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el valor estético de los textos literarios en español o traducidos".
   
   
   • Motivación: Utilizando imágenes de diversos géneros literarios, generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de ellos.
   
   
   • Presentación del problema: "Tenemos a nuestros compañeros con discapacidad intelectual, quienes necesitan reforzar sus habilidades de lectoescritura, dicción y respiración. Como comunidad, podemos ayudarlos a través de la literatura".
   
   
   
   



2. Desarrollo: (30 minutos)

   
   
   
   
   • Selección de textos literarios: Cada alumno elige un texto literario en español o traducido de su libre elección, teniendo en cuenta el nivel de lectura de los alumnos con discapacidad intelectual.
   
   
   • Lectura en voz alta: Los alumnos sin discapacidad intelectual leerán en voz alta los textos seleccionados, mientras los compañeros con discapacidad intelectual siguen la lectura y practican la dicción y respiración.
   
   
   • Comentarios estéticos: En un círculo de lectura, cada alumno compartirá su texto y describirá el valor estético que encuentra en él. Los demás co