Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Yamil Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo: Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación y registro de cambios del entorno natural durante el día y la noche.

  • Trabajo en parejas: Comparación de registros y discusión de las regularidades observadas.

  • Puesta en común y elaboración de un registro cronológico en el pizarrón.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender los cambios y regularidades del entorno.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación y registro de cambios del entorno natural a lo largo de una semana.

  • Trabajo en grupos: Comparación de registros y discusión de las regularidades observadas.

  • Puesta en común y elaboración de un registro cronológico en el pizarrón.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender los cambios y regularidades del entorno a lo largo del tiempo.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Uso de los términos "antes de" y "después de" para describir relaciones temporales.

  • Trabajo en parejas: Creación de fr