Introducción al tema
Estephanie Diaz
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de los ecosistemas y motivar su interés por preservarlos.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un ecosistema y si conocen algún ejemplo de ecosistema en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y explicar brevemente qué son y su importancia.
- Presentar el problema central: "Los alumnos no saben cómo cuidar los ecosistemas que conforman su comunidad". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre por qué es importante cuidar los ecosistemas.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de investigación: investigar y analizar un ecosistema específico de su comunidad y su estado actual de conservación.
- Dar indicaciones claras sobre lo que se espera de los alumnos en la investigación y entregar un cuestionario guía para orientar su trabajo.
Sesión 2: Análisis de los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar los resultados de la investigación y discutir sobre las problemáticas identificadas en cada ecosistema.
- Iniciar la sesión recordando a los equipos de trabajo la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.
- Cada equipo deberá exponer brevemente sus hallazgos y presentar las problemáticas identificadas en el ecosistema que investigaron.
- Promover una discusión en clase sobre las problemáticas comunes encontradas y las posibles causas de dichos problemas.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en acciones concretas que podrían realizarse para solucionar o mit