Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Alejandra Nallely López
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinar: Convivencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
FASE 1: INICIO
- Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la democracia en la convivencia escolar.
- Formulación del problema: Identificar situaciones de convivencia que no se ajustan a los principios y valores de la democracia, y proponer posibles soluciones.
FASE 2: DESARROLLO
Sesión 1:
- Exposición de los principios y valores de la cultura democrática.
- Análisis de casos de convivencia que no cumplen con dichos principios y valores.
- Debate grupal para proponer soluciones a los casos planteados.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre los derechos y deberes de los estudiantes en la convivencia escolar.
- Elaboración de un decálogo de convivencia basado en los principios y valores democráticos.
- Presentación y discusión de los decálogos elaborados por cada grupo.
Sesión 3:
- Proyecto en grupos: Diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de la convivencia democrática en la escuela.
- Preparación de materiales y estrategias para la campaña.
- Presentación y evaluación de los proyectos de campaña por parte de los grupos.
Sesión 4:
- Visita de un especialista en derechos humanos o democracia para brindar