Medición de longitud, masa y capacidad

Silvia Paola Jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada, para resolver situaciones problemáticas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: "Imaginen que hay perros callejeros en la escuela y necesitamos medir su longitud, masa y capacidad para poder alimentarlos adecuadamente. ¿Cómo podemos hacerlo?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles unidades de medida y herramientas que se pueden utilizar para medir longitud, masa y capacidad.

    • Explicación de las unidades convencionales y su equivalencia (metro, kilogramo, litro).

    • Ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la medición en diferentes contextos. Por ejemplo, calcular la longitud de una cancha de fútbol, la masa de una mochila o la capacidad de un tanque de agua.

    • Resolución de problemas en grupos pequeños, utilizando las unidades convencionales y kilómetro y tonelada, para medir objetos y resolver situaciones problemáticas planteadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

    • Planteamiento de dudas y preguntas.

    • Tarea: Investigar sobre la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas en diferentes situaciones.




Sesión 2:
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar sus conocimientos de medición de longitud, masa y capacidad para resolver situacione