Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de palabras repetidas en diferentes textos

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para identificar y comunicar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva y cómo se puede utilizar el dictado para identificar palabras repetidas.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre emociones y anotarlas en el pizarrón.


3. Actividad principal: Dictado de un texto corto sobre emociones. Los alumnos deben escuchar atentamente y escribir las palabras que identifiquen sobre emociones.


4. Reflexión: Comentar en grupo las palabras identificadas y destacar las que se repiten.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las palabras identificadas en el dictado anterior.


2. Actividad de motivación: Leer un cuento corto que incluya el uso de las palabras repetidas.


3. Actividad principal: Dictado de un nuevo texto sobre emociones, pero esta vez los alumnos deben escribir las palabras que se repiten en un color diferente.


4. Reflexión: Comparar las palabras escritas y resaltar la importancia de escribirlas de la misma forma.

Sesión 3:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las palabras repetidas escritas en diferentes colores.


2. Actividad de motivación: