Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática: ¿Qué son los mitos fundacionales y cómo influyen en la identidad de los pueblos antiguos?


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea: Cada grupo debe buscar y seleccionar información sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Puesta en común de los hallazgos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre los mitos fundacionales: ¿Cuál es el propósito de estos mitos en la cultura de los pueblos antiguos?


• Lectura de fragmentos de mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Análisis en grupo de los elementos comunes y diferenciales en los mitos estudiados.


• Elaboración de un esquema que resuma los hallazgos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las fuentes: ¿Cuál es la confiabilidad de los mitos fundacionales como fuentes históricas?


• Debate en grupo sobre la utilidad y limitaciones de los mitos fundacionales como fuentes históricas.


• Búsqueda y selección de otras fuentes de información sobre los pueblos antiguos estudiados.


• Elaboración de una lista de fuentes confiables.

Sesión 4 (45 minutos)

• Síntesis y cierre del tema: ¿Qué hemos aprendido sobre los mitos fundacionales y los pueblos antiguos?


• Presentación de trabajos en grupo: Cada equipo debe exponer un mito fundacional y su importancia para la cultura del pueblo antiguo estudiado.


• Reflexión