La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química: La Tabla periódica

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de habilidad lectora y escritora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la Química.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lectura compartida sobre la historia de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico), utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).


• Discusión grupal: Los grupos expondrán sus hallazgos y se fomentará la participación de todos los estudiantes.

Cierre:

• Síntesis grupal: Realizar un resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Reflexión: Los estudiantes expresarán su opinión sobre la importancia de la Tabla periódica y cómo puede ser útil en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisar el resumen de la sesión anterior y resolver dudas.

Desarrollo:

• Experimento: Realizar un experimento sencillo para observar las propiedades de los metales, no metales y semimetales.


• Registro y análisis de resultados: Los estudi