Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Considerar el problema "El alumno no reconoce" en el desarrollo de las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El alumno no reconoce su ubicación geográfica dentro de la entidad y del país.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica y su relación con los ecosistemas.


• Actividad: Observación y análisis de mapas de la localidad y el país. Identificación de puntos cardinales.


• Reflexión sobre la importancia de los puntos cardinales en las representaciones cartográficas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de representaciones cartográficas (mapas, planos, globos terráqueos, etc.).


• Actividad: Elaboración de un mapa de la localidad utilizando los puntos cardinales como referencia.


• Discusión en grupo sobre los elementos necesarios para una representación cartográfica precisa.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Investigación en grupos sobre la ubicación de la localidad y el país dentro de la entidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de mapa o cartel.


• Discusión