Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre oficios que se están perdiendo en la localidad.

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre oficios que se están perdiendo en la localidad.

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Explicación de los objetivos y la importancia de conocer los oficios que se están perdiendo en la localidad.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los oficios que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de los oficios en la comunidad.

3. Investigación sobre oficios (15 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles un oficio para investigar (ejemplo: zapatero, costurera, carpintero, entre otros).


• Los equipos deberán buscar información sobre el oficio asignado y preparar preguntas para la entrevista.

4. Preparación de las preguntas (15 minutos):

• Cada equipo deberá ajustar y formular las preguntas que realizarán durante la entrevista.


• Se les dará tiempo para practicar y asegurarse de que las preguntas sean claras y pertinentes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar los oficios investigados.

2. Conversaciones con personas de la comunidad (30 minutos):

• Invitar a personas de la comunidad que hayan ejercido los oficios investigados para que compartan su experiencia.


• Los alumnos realizarán las entrevistas y registrarán las respuestas obtenidas.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Preg