Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Higinio Velázquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: No sabemos hacer una nota periodística sobre las causas y consecuencias de las intervenciones en México de Francia y Estados Unidos.


Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de Lengua y Comunicación para desarrollar habilidades de redacción y análisis crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las intervenciones en México de Francia y Estados Unidos.

  • Planteamiento del problema: "No sabemos hacer una nota periodística sobre las causas y consecuencias de las intervenciones en México de Francia y Estados Unidos".

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a abordar el tema a lo largo de las sesiones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura y análisis de textos históricos sobre la Independencia de Texas.

  • Debate guiado sobre las causas y consecuencias de la Independencia de Texas.

  • Trabajo en grupos para elaborar una lista de puntos clave sobre la debilidad estructural de la República mexicana frente a la Independencia de Texas.