Aprovechamiento de las diversas formas de energía y valoración de sus beneficios
Jose Manuel GR
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad":
Sesión 1: Aprovechamiento de las diversas formas de energía y valoración de sus beneficios
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo PDA: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad, y valorar sus beneficios.
- Propósito de la clase: Aprender sobre las diferentes formas de energía y su impacto en la sustentabilidad.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema: Explicación de las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y su origen.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre una forma de energía renovable o no renovable y sus beneficios para la comunidad. Utilizarán diversas fuentes de información, como libros de texto, internet y entrevistas a expertos en energías renovables.
- Apoyo a la investigación: El profesor facilitará materiales y recursos, y responderá preguntas de los estudiantes durante la actividad.
Fase de cierre (10 minutos):
- Socialización de los resultados: Cada grupo presentará a la clase los resultados de su investigación, destacando los beneficios de la forma de energía que estudiaron.
- Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia del aprovechamiento de energías renovables y no renovables y su impacto en la sustentabilidad de su comunidad.
- Asignación de tarea: Los estudian