Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones

Objetivo de la clase: Los alumnos propondrán expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos y compararán fracciones utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar medidas y acciones para el cuidado del cuerpo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de fracciones utilizando manipulativos (círculos divididos en partes iguales, barras de chocolate, etc).


• Realizar ejemplos de cómo se pueden dividir diferentes objetos en partes iguales para comprender el concepto de fracción.


• Responder preguntas de los alumnos y aclarar dudas.

Sesión 2: Expresiones aditivas equivalentes (15 minutos)

• Introducir el concepto de expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.


• Proporcionar ejemplos de cómo se pueden sumar diferentes fracciones para obtener una expresión equivalente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen expresiones aditivas equivalentes utilizando manipulativos y dibujos.

Sesión 3: Comparación de fracciones con igual numerador (10 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo comparar fracciones con igual numerador utilizando el signo >, < o =.


• Proporcionar ejemplos de fracciones con igual numerador y guiar a los estudiantes en la comparación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen fracciones con igual numerador utilizando manipulativos y dibujos.

Sesión 4: Comparación de fraccio