Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer la autonomía y autoestima en pospandemia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y reflexión sobre la identidad personal.
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y sus componentes.
Actividades:

1. Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.


2. Lectura de un cuento o historia que promueva la reflexión sobre la identidad personal.


3. Elaboración de un collage individual en el que cada alumno represente su identidad personal.

Sesión 2:
Tema: Conexión con el territorio y la comunidad.
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia del territorio y la comunidad en la construcción de la identidad personal.
Actividades:

1. Charla o visita virtual de un miembro de la comunidad que cuente sobre la historia y características del territorio.


2. Elaboración de un mural colectivo en el que los alumnos representen elementos significativos del territorio y la comunidad.


3. Reflexión grupal sobre la importancia del territorio y la comunidad en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia de las relaci