Introducción al tema de las reseñas y la importancia del trabajo en equipo

Dafne Alejandra Colin
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las reseñas y la importancia del trabajo en equipo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características y función de las reseñas, y comprenderán la importancia del trabajo en equipo y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las reseñas y cómo podemos utilizarlas para comunicar nuestras opiniones sobre diferentes textos y audiovisuales".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseña y cómo creen que se pueden utilizar.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación del concepto de reseña: Definir qué es una reseña y su función principal (comunicar opiniones y recomendaciones sobre un texto o audiovisual).
    b. Presentar ejemplos de reseñas de diferentes ámbitos (libros, películas, música, etc.) y analizar sus características comunes.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una pequeña reseña sobre un texto o audiovisual de su elección.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la convivencia para realizar una reseña de calidad.
    b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Elaboración de reseñas sobre la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán reseñas sobre su comunidad, utilizando lo aprendido en la sesión anterior y fortaleciendo el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. División de los alumnos en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de las características de una r