Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las adicciones

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los estudiantes.


• Reflexión: ¿Cómo creemos que estas manifestaciones pueden contribuir a una sociedad intercultural?

Sesión 2:

• Introducción a los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad: Investigar y presentar en grupos una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Reflexión: ¿Cuál es el significado o mensaje que transmite esta manifestación? ¿Cómo creemos que esto puede fomentar una sociedad intercultural?

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de investigación y presentación en grupos.


• Reflexión: Comparar y contrastar las manifestaciones culturales y artísticas presentadas por los grupos. ¿Qué diferencias y similitudes encontramos entre ellas?

Sesión 4:

• Conexión con el problema de las adicciones.


• Actividad: Analizar cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden ser una forma de expresión y evitar el consumo de