Funciones - Modelando situaciones con ecuaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Modelando situaciones con ecuaciones proporcionales

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Alimentación y cuidado de salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad inicial: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar ejemplos de funciones en situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación y el cuidado de la salud.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y su relación con el tema transversal.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de qué es una función, su representación gráfica y su relación con las situaciones proporcionales.


• Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios de funciones proporcionales utilizando ecuaciones y gráficos.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes realizarán una actividad de investigación en la que deberán buscar información sobre la relación entre el consumo de alimentos y la salud, y cómo esto se puede representar mediante una función.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la alimentación y el cuidado de la salud en relación con el tema de funciones.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los