Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno utiliza intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Equidad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con la equidad de género.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre dichos problemas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema específico de la comunidad relacionado con la equidad de género.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el problema asignado, incluyendo testimonios de personas afectadas, estadísticas, causas y consecuencias.


• Los alumnos discutirán en grupo y llegarán a una postura crítica sobre el problema, identificando posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problemática y postura crítica al resto de la clase, utilizando elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos para recrear la situación problemática.


• Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y reflexionar sobre cada presentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los problemas presentados en la sesión anterior y las posturas críticas manifestadas.


• Introducir el concepto de "lenguajes artísticos" y cómo pueden ser utiliza