Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema: "Responsabilidad en las tareas y organización". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias de la falta de responsabilidad en las tareas y su impacto en la inclusión y la igualdad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un escenario ficticio en el que se evidencie la falta de responsabilidad en las tareas y organización.


• Los grupos deberán identificar las barreras que se presentan en el escenario y proponer soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Los grupos deberán compartir sus propuestas con el resto de la clase y argumentar su elección.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar una reflexión colectiva sobre la importancia de la responsabilidad en las tareas y organización para promover la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Hacer una síntesis de los conceptos abordados en la sesión y plantear preguntas reflexivas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas reflexivas planteadas al final de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ideas en un debat