Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la interacción en la toma de decisiones en situaciones cotidianas.

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema a atender: Los alumnos salen de casa sin desayunar.
  
  
  • Generar una discusión sobre las posibles consecuencias de no desayunar y cómo esto afecta su rendimiento en la escuela.
  
  
  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos tendrán que simular diferentes situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones (por ejemplo, decidir qué desayunar, qué ropa ponerse, etc.).
  
  
  • Fomentar la interacción entre ellos para llegar a acuerdos y tomar decisiones de manera conjunta.
  
  
  • Guiar la discusión posterior para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de llegar a acuerdos y cómo esto puede afectar los resultados obtenidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de los acuerdos alcanzados por los alumnos durante la actividad.
  
  
  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo la interacción y los acuerdos pueden llevar a mejores decisiones.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Aplicación de la interacción en situaciones de juego.

• Introducción (10 minutos):
  
  
  • Recordar a los alumnos el problema a atender y la importancia de tomar decisiones a