Juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad

Alondra Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:


Tema: Juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad
Objetivo: Los alumnos participarán activamente en juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad, expresando con fluidez y diversidad las formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de juegos del lenguaje de la tradición oral.

    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de la comunidad.

    • Ejemplo práctico de un juego del lenguaje.

    • Práctica individual y grupal de los juegos del lenguaje.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los juegos del lenguaje de la tradición oral.

    • Retroalimentación de los alumnos acerca de su aprendizaje.

    • Tarea: Investigar y traer juegos del lenguaje de la tradición oral de otras comunidades.




SESIÓN 2:


Tema: Juegos del lenguaje de otras culturas
Objetivo: Los alumnos participarán de forma activa en juegos del lenguaje de otras culturas, enriqueciendo su diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Retroalimentación de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de juegos del lenguaje de otras culturas.

    • Práctica individual y grupal de los juegos del lenguaje.

    • Observación y comparación de las formas de expresión oral de diferentes culturas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las formas de expresión oral de otras culturas.

    • Retroalimentación de los alumnos acerca de su aprendizaje