La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad y auto regulación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.


• Plantear el problema de falta de identidad y auto regulación en los jóvenes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Los estudiantes deben investigar y analizar cómo se han construido estas ideas a lo largo de la historia, tomando en cuenta diferentes momentos históricos.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para exponer sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y conclusiones.


• Reflexionar en conjunto sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Promover una discusión sobre las implicaciones de estas ideas en la formación de la identidad y la auto regulación de los jóvenes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear una pregunta desencadenadora relacionada con el problema planteado.

Desarrollo:

• Los estudiantes deben investigar y analizar cómo se han