Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Curso: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Consumo de sustancias tóxicas como el tabaco y el alcohol.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la narrativa creada por los alumnos y su incorporación de elementos artísticos; 2) Cuestionario para evaluar la comprensión del problema del consumo de sustancias tóxicas y la reflexión crítica de los alumnos sobre el tema.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad de motivación, como mostrar imágenes o fragmentos de textos literarios que aborden temáticas relacionadas con el consumo de sustancias tóxicas.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los efectos negativos del consumo de tabaco y alcohol en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura de un texto literario relacionado con el consumo de sustancias tóxicas.


2. Realización de una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas sobre el texto o realizar un resumen.


3. Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con la problemática del consumo de sustancias tóxicas.


4. Presentación de ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y abordan la problemática del cons