Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Ashley Cordoba
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura sobre los alimentos y su importancia en la dieta saludable. 2) Diseño de un menú equilibrado para una semana, considerando los diferentes grupos de alimentos y las necesidades nutricionales.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra dieta diaria.

  • Establecimiento del objetivo de la clase: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad de los alimentos y su relación con la energía química.

  • Análisis y discusión del texto, resaltando los conceptos clave.

  • Realización de una actividad práctica: identificar carbohidratos, proteínas y lípidos en diferentes alimentos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

  • Entrega del primer instrumento de evaluación formativa: cuestionario de comprensión de lectura sobre los alimentos y su impor