Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Dialogar acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "Contaminación atmosférica y su impacto en la biodiversidad".


• Los grupos de trabajo deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de la contaminación atmosférica en la biodiversidad.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Los grupos de trabajo deben analizar los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes que contribuyen a la contaminación atmosférica.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación frente a la contaminación atmosférica.


• Cada grupo debe presentar una propuesta de solución al problema planteado.

Sesión 3:

• Exposición de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Debate en grupo sobre las diferentes propuestas y sus ventajas y desventajas.


• Reflexión sobre la importancia de adoptar estilos de vida sustent