Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "padres delegan responsabilidades de adultos a adolescentes".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre su percepción de los sucesos significativos en sus vidas.


• Discusión sobre la importancia de compartir y preservar sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en grupo de relatos cortos en inglés sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis y discusión de los relatos leídos.


• Establecimiento de criterios para la selección de sucesos a narrar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la memoria colectiva.


• Asignación de la tarea de entrevistar a un familiar o miembro de la comunidad sobre un suceso significativo.


• Explicación de los criterios y formato de la narración en inglés.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre su experiencia en la entrevista y selección del suceso significativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en parejas para practicar la entrevista en inglés.