Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conocer sobre cómo son las familias de los alumnos, quienes la integran, la importancia de tener una familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Observar objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno.


• Discusión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a contar y organizar objetos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que cuenten y anoten cuántas personas hay en su familia.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir en grupo cuántas personas hay en cada familia.


• Actividad de indagación: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a los miembros de su familia y cuenten cuántos son en total.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estructuras familiares y cómo todas son válidas y importantes.


• Reflexión sobre la importancia de tener una familia y cómo nos cuidamos y apoyamos mutuamente.


• Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que busquen imágenes de diferentes tipos de familias y las traigan a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir en grupo las imágenes de diferentes tipos de familias.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de clasificación de las imágenes por tipo de familia (nuclear,