Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Vanessa Lopez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajará en la identificación y uso de recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar estas temáticas. Pedirles que identifiquen los recursos utilizados y cómo estos recursos ayudan a transmitir las emociones y sentimientos.
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y conceptos relacionados con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario. Anotar las ideas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Análisis de recursos literarios
- Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en esta unidad (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplificar su uso en diferentes textos.
- Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.
Sesión 2: Elaboración de una autobiografía
- Explicar qué es una autobiografía y su importancia para expresar las vivencias y